回顾：故事的三大要素细分为八个小要素。人物分三个（身份、欲望、动作），事件分三个（问题、阻碍、结果），主题分两个（正价值、负价值）。阻碍也叫「沟壑」「阻力」，阻力越大故事越精彩，像九九八十一难。
八要素只能保证故事的连贯性和完整性，故事精彩还远远不够。一个追求正义的警察、动作是抓捕坏人、坏人太坏但最后还是抓着了、体现正义战胜邪恶——八个部分全卡上了，可这故事没人想看。
身份的口诀：加一个含有负价值的定语。把「我给你讲一个什么人的故事」讲给朋友听，他抬头就成了。讲「追求正义的警察」95% 的人不抬头；讲「对数学一窍不通的数学老师」，他马上抬头问「那他怎么教」。
欲望的口诀：讲给一只猴子听，猴子抬头才算。「正义」不是欲望，猴子不会抬头；但「那棵树上有香蕉」（饥饿）、「那边有个母猴」（爱情）、「去挠他当猴王」（复仇、上位），猴子立马抬头。欲望必须原始。
阻力分三块，缺一不可：环境带来的阻力、对手带来的阻力、来自自己的阻力。一般来说按这个顺序来——先被环境（比如整个警局都被人收买了）束手束脚，再遭遇对手，最后主角要战胜的其实是自己（利益取舍、贪念与正义的斗争）。
结果的口诀：绕过动作，实现欲望。最错的就是「动作达成了」当作结果——想抓坏人最后抓着了，大错特错。最好的结果是动作没成、欲望却实现了。
身份：追求正义的警察；欲望：正义；动作：抓捕坏人；问题：能不能抓着；阻力：坏人太坏、队友不给力、老天捉弄、家里不省心；结果：抓着了；主题：邪不压正、正义战胜邪恶。八个部分全卡上了，但「让你看两小时，片票是送的，光买爆米花你都不看」——八要素只能保证完整，保证不了精彩。
教师的正价值是聪明、博学、有爱心、慈祥，加一个负价值定语——「连加减乘除都搞不定的数学老师」——朋友马上抬头：「那他怎么教？」
把欲望讲给猴子听：说「咱们去维护正义吧」猴子不抬头；说「那棵树上有香蕉，走」——饥饿，抬头；「那边那个母猴儿」——爱情，抬头；「上礼拜你想当猴王，今天去挠他我帮你」——复仇、上位，抬头。
一个快饿死的人，欲望是求生、吃东西，动作是去偷卖炊饼的饼。最好的结局不是偷到了饼，而是——没偷到、被抓着了、或者自己放弃了，但卖饼的人给了你一张饼，说「别偷了，又饿了跟我说」。动作没成，欲望实现了。
错误1：以为八要素凑齐了，故事就精彩了。八要素只能保证连贯性和完整性，「故事精彩，还远远不够」。背下来就完事，这课就不值钱了。
错误2：把「正义」这类抽象价值当成欲望。正义「不够格做欲望」，猴子不会抬头。欲望必须原始——饥饿、爱情、复仇、上位。
错误3：把「动作达成」当成结果。「想抓坏人最后抓着了」是最错误的结果写法。要「绕过动作，实现欲望」。